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Sociology33

교육과 문화 재생산 1. 노동배우기 : 학교에서 실패하기를 통해윌리스가 1977년 영국 버밍엄 시의 한 학교에서 진행한 현장 연구는 현재까지 사회학 연구의 고전으로 남아있다. 윌리스가 던진 연구 질문은 문화 재생산이 어떻게 일어나는가이다. 윌리스는 이 질문을 다음과 같이 간결하게 표현했다. "어떻게 노동자의 자녀가 노동자가 되는가?" 흔히 노동자 계급의 자녀나 다문화 가정 청소년들은 학교에 다니면서 자신이 보수와 평판이 좋은 직업을 가질 만큼 똑똑하지 않다고 깨닫게 된다고들 말한다. 즉 학교에서 처지는 경험을 통해 자신의 '열등함'을 깨닫고, 전망이 덜 좋은 직업을 택한다는 것이다.하지만 윌리스의 지적에 따르면 이러한 해석은 사람들의 실제 삶과 다르다. 가난한 이웃들이 가진 '거리의 지혜'는 공부를 잘하는 것과는 멀 수 있.. 2025. 1. 14.
교육과 사회학 이론 1. 사회화로서의 교육에밀 뒤르켐은 교육을 통해 아이들이 사회에서 공유되고 있는 가치를 이해하기 때문에 교육이 아이들을 사회화하고, 독립적으로 존재하는 수많은 개인을 결속시키는데 중요하다고 주장했다. 사회에서 공유되고 있는 가치란 종교적·도덕적 신념, 자기 규율 감각을 포함한다. 뒤르켐은 아이들이 학교 교육을 통해 사회를 유지시키는 사회적 규칙들을 내면화한다고 주장한다. 그가 공유된 도덕적 가치에 특별히 관심을 둔 것은 19세기 후반 프랑스에서 사회 연대를 위협하는 개인주의가 서서히 나타나기 시작했기 때문이다. 그는 서로에 대한 책임감과 공동선의 가치를 가르치는 것을 학교의 핵심 역할이라 보았으며, 또한 '사회의 축소판'인 학교에서 규율과 권위에 대한 존중을 배울 수 있다고 생각했다.뒤르켐이 주장하는 바.. 2025. 1. 14.
세계화에 관한 논쟁과 세 가지 입장 세계화와 관련하여 매우 중대한 변화가 일어나고 있다는 것에는 학자들이 동의하고 있지만 이 변화를 '세계화'로 규정하는 것이 타당한지의 여부나 세계화되고 있는 것이 무엇인지에 대해서는 논쟁이 일어나고 있다. 이에 대한 영향력 있는 설명은 세계화에 관한 논쟁을 조사하고 논쟁에 참여한 사람들을 세 부류(회의론자, 초세계화론자, 변형론자)로 나눈 데이비드 헬드와 그의 동료들의 설명이다. 각각의 학파에 인용된 저자들은 그들의 연구가 특정 학파의 접근 방식을 규정하는 핵심 주장들을 포함하고 있기 때문에 선정되었다.  1. 초세계화론자초세계화론자들은 세계화가 실제 현상이라고 주장하며 세계화의 결과를 거의 모든 곳에서 느낄 수 있다고 주장한다. 세계화는 국경과 무관하다고 인식한다. 세계화가 국경을 초월하는 강력한 무역.. 2025. 1. 13.
세계화의 개념과 3가지 요소 세계화의 주요 개념세계화는 사회학에서 중요한 주제 중 하나로, 전 세계적으로 사람, 문화, 경제, 정치, 정보, 기술 등이 상호 연결되고 의존성이 높아지는 과정을 의미한다. 세계화는 지리적 경계가 점차 약화되고, 세계가 하나의 통합된 시스템으로 작동하게 되는 과정을 뜻한다. 이는 물질적 교류(상품, 자본, 노동 등)와 비물질적 교류(문화, 아이디어, 정보 등)를 포함한다.세계화 개념은 근래에 정치, 재계와 미디어의 논쟁에서 많이 사용된 개념이다. 그러나 30년 전 '세계화(globalization)'라는 개념은 상대적으로 잘 알려지지 않았다. 일부 사람들에게 세계화란 물건, 사람, 정보가 지구 다방면으로 흘러가는 과정들을 의미한다. 이 정의는 증가하는 현 세계의 동성과 액체성을 강조하고 있다. 하지만 많.. 2025. 1. 9.
사회 변화에 영향을 주는 핵심 요소 3가지 그리스 철학자 헤라클레이토스는 어떤 사람이든 동일한 강에 두 번 들어갈 수 없다고 했다. 강물은 항상 흐르고 있기 때문에 두 번째에는 다른 강이며, 사람도 역시 미미하지만 변화했다는 것이다. 어떤 의미에서 이것이 옳다고 할 수도 있겠지만 우리는 그 강이 동일한 강이며 그곳에 두 번 들어간 사람도 동일한 사람이라고 말할 수 있다. 특정 변화가 일어난다고 해도 변화가 진행되는 동안 '동일하다'고 말할 수 있을 정도로 충분한 연속성을 강의 형태나 구조에서 찾아볼 수 있기 때문이다. 사회학의 창시자들은 모두 현대 세계를 바로 전의 세계에서 급진적으로 달라진 장소로 파악했다. 그러나 사회는 항상 변화하고 있으며 언제나 변화 과정에 있기 때문에 사회 변동을 정의하기는 어렵다. 사회학자들에게 근본적인 사회 변화라는 .. 2025. 1. 8.
근대성과 산업사회의 특징 1. 산업화된 사회산업화는 인류의 역사를 지배했던 사회 형태를 변화시켰다. 산업화는 증기나 전기와 같이 인간과 동물의 노동력을 대신하는 무생물 동력 자원의 이용을 바탕으로 한 기계제 생산의 등장을 의미한다. 산업사회는 이전의 사회 유형과는 대단히 다르며 그것의 발전과 출현은 전 인류 세계에 혁명적인 변화를 초래했다.가장 발전된 전통 문명에서도 대부분의 사람들은 토지에서 하는 일에 종사했다. 상대적으로 낮은 수준의 기술 발달로 농업 생산의 힘든 일에서 벗어날 수 있는 사람은 대단히 적었다. 현대 기술은 분명 많은 인구가 향유하던 삶의 방식을 전환시켰다. 현대 기술은 상품을 단지 신속히 생산하는 것이 아니라, 과거 장인들이 생산하는 방식으로는 결코 생산할 수 없는 상품을 생산해 낸다. 인디언들이 손을 이용해.. 2025. 1. 8.

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